ANSIEDAD ATENCION CONCIENCIA

¿Que relación puede existir entre ansiedad, conciencia y atención?

¿Como puede afectar la ansiedad a nuestra  atención y conciencia?

¿Que consecuencias espirituales puede ocasionar la ansiedad prolongada en una persona?

¿Como puede afectar el estado de ansiedad a la vulnerabilidad en una persona?

¿Para que hemos desarrollado tanta tolerancia a la ansiedad?

¿Que ventajas nos proporciona el estado de ansiedad, a corto, medio y largo plazo? 

¿Que inconvenientes nos proporciona el estado de ansiedad, a corto, medio y largo plazo?

¿Que relación existe entre el amor y la ansiedad?

En un estado de ansiedad, se confunde las emociones con las cogniciones.

Cuando un paciente esta experimentando  un estado de ansiedad , confunde los datos cognitivos con los hechos biológicos (síntomas físicos)

Toda la atención del paciente se centra en los síntomas físicos, se activan altos niveles de ansiedad que colocan la paciente en una situación de miedo o pánico.

La incertidumbre y la perdida de control hacen que el miedo se intensifique, y la persona entre en un estado de supervivencia.

Durante un estado  de ansiedad, la atención queda atrapada en el origen de la amenaza o peligro; esto dificulta a la conciencia de la persona, que no puede prestar atención, a otra cosa que no sea la amenaza o el peligro.

La negación , es un mecanismo de defensa que se utiliza para reducir los niveles de atención y de conciencia, cuando la persona esta sufriendo un estado de ansiedad.

La ansiedad prolonga produce en las personas una perdida de autoconciencia.

¿Que es la autoconciencia?

La autoconciencia es la manera en que una persona puede llegar a saber quien es, es una vía de conocimiento. Cuando una persona tiene esta capacidad, puede tener contacto con todo su organismo.Tiene información de lo que necesita y puede cuidar de si misma.

Una persona con autoconciencia es una persona centrada.

Una persona con autoconciencia es una persona con sensibilidad.

La sensibilidad, desde la perspectiva corporal, es la suma de todas las sensaciones que puede experimentar el cuerpo al mismo tiempo.

La autoconciencia y la sensibilidad nos permiten estar conscientes y saber lo que ocurre en todas las partes de nuestro cuerpo.

Una persona sin autoconciencia tiene una percepción de si misma abstracta y poco realista.

CUERPO Y SALUD

Nuestro cuerpo es complejo y multifuncional, y desde que nacemos y hasta el momento de la despedida, nos posibilita todas las experiencias. Unos de los bienes mas preciados relacionados con el cuerpo, por todas las culturas, es la salud física. Salud que con mucha frecuencia, tenemos dificultades en tener  y conservar. Desde la perspectiva de la medicina, salud es ausencia de enfermedad. Normalmente, cuando perdemos esta salud fisica y aparecen los síntomas físicos proyectados en el cuerpo, buscamos ayuda en los fármacos y en la cirugía.

¿Puede haber otra manera de ver la salud física?

¿Puede estar relacionada la salud con la manera de pensar y  de sentir que tiene una persona?

Tenemos tres cuerpos:

cuerpo ordinario

cuerpo sutil

cuerpo causal

Estados  de conciencia

Todas las grandes tradiciones de sabiduría:

Misticismo Cristiano

Hinduismo Vedanta

Budismo Vajrayana

Cabala Judia

Sostienen que los tres estados naturales de conciencia, contienen si sabemos utilizarlos, un recurso de sabiduría en el despertar espiritual.

Los  tres estados de conciencia son:

Vigilia

Sueño 

Sueño profundo sin sueño.

Los estados de conciencia se caracterizan, todos ellos, en ser experiencias que aparecen y desaparecen, van y vienen, por tanto, son estados de conciencia provisionales.

Cada estado de conciencia tiene un correlato energético, un sentimiento encarnado.

Según las grandes tradiciones de sabiduría, cada uno de nosotros, dispone de la posibilidad de tener contacto con los tres estados de conciencia.

Para las grandes tradiciones de sabiduría cuerpo significa, una modalidad de experiencia, una sensación energética .Podemos decir, que tenemos diferentes sensaciones o experiencias energéticas.

experiencia ordinaria o burda

experiencia sutil o refinada

experiencia causal

A estas experiencias los filósofos la has llamado: realidades fenomenologías.

Tenemos un :

cuerpo ordinario con una energía ordinaria

cuerpo sutil con una engría sutil

un cuerpo causal con una energía causal

 

 

 

 

CULPABILIDAD

 

¿Para que utilizas la culpabilidad en tu vida y en tus relaciones?

¿Porque llamarla culpabilidad si la podemos llamar responsabilidad?

¿Que relación existe entre la culpabilidad y la responsabilidad?

¿Estas atrapado en el juego psicológicode “por tu culpa”?

¿Podemos utilizar la culpabilidad como proceso de aprendizaje y liberación del pasado?

Los sentimientos son esa parte humana que nos permite comunicarnos. 

Los sentimientos son esa parte humana que nos permite ser vulnerables y sentir el tacto, el calor y la manifestación del amor

Los sentimientos son nuestros recursos y nuestras herramientas. 

Los podemos utilizar como:

        1. Motivadores

        2. Indicadores

        3. Son la clave para conocernos emocionalmente.

Los sentimientos son nuestros maestros espirituales que nos ayudan y guían en el camino de la Compresión y de la Inteligencia, si los sentimos y los respetamos.

Cuando sabemos relacionarnos con nuestra emociones con responsabilidad, avanzamos en el proceso “darse cuenta” (conciencia).

Mas conciencia

Mas responsabilidad

Mas Comprensión

Mas Inteligencia

Mas libertad 

Mas amor

Mas espiritualidad.

Sentir, aceptar y responsabilizarse de las emociones, es la primera tarea quedebemos de hacer para liberarnos del desgaste por la producción de negatividad y sufrimiento al que nos sometemos .

Cuando no sabemos sentir y cuando reprimimos lo que sentimos.

Cuando escapamos con gratificaciones de nuestro sentir, estamos eligiendo miedo.

Estamos sobreviviendo en la inconsciencia.

Estamos actuando con deshonestidad.

No hay crecimiento ni desarrollo espiritual.

No vivimos, sobrevivimos.

La culpabilidad es un sentimiento.

La culpabilidad es un sentimiento profundamente guardado en nuestro inconsciente colectivo e individual

Es un sentimiento profundo de ser inadecuado, incompleto, malo.

La culpabilidad es la negación de si mismo.

La culpa se relaciona con otros sentimientos como:

fracaso

soledad

falta de poder/valor/amor

Rechazo y odio a uno mismo.

PECADO: CULPABILIDAD

Pecar: faltar

Raíz de la palabra hebrea”pecado”. Significa = faltar. No estar ahí. No estar presente. hacer algo sin estar presente- Estar ausente.

Virtud : estar totalmente atento. Atención total. Alerta cuando haces o piensas algo.

¿Como vivimos la mayor parte del tiempo, en la virtud o en le pecar?

La culpa también esta relacionada al sentimiento vivido en relación con el pecado. La suma de todos los sentimientos y creencias negativas que tenemos sobre nosotros mismos, en su mayoría inconscientes; la culpa descansa sobre un sentido de indignidad inherente, aparentemente aun mas allá del poder perdonador de Dios.Quien creemos exige castigo por nuestro pecado de separación contra El. La culpa siempre se proyectara en forma de ataque, ya sea contra otros en forma de ira o contra nuestros cuerpos en forma de enfermedad.

La manera errónea/inadecuada que tenemos, casi todos los seres humanos, de liberarnos de la culpa que sentimos, es proyectándola en el exterior, en los demás. Los percibimos malos, inadecuados y culpables a los demás. y de esta manera, nos damos permiso y justificamos, poder jugarles y sentirnos mejor. Es una manera disfuncional de subir nuestra autoestima, y lidiar con el dolor que implica este juego psicológico de "por tu culpa"

La culpabilidad es un programa de castigo

La culpa es nuestro estado de inconsciencia y separación.

Son los errores cometido por nuestro estado de ignorancia.

El juego de la culpa lo podemos llama” si no fuera por ti”

Este termino fue utilizado por el psiquiatra Eric Bern

Es importante saber y recordar que:

El enojo, la culpa, el odio, la pena,  llega a ser  divertido y placentero, y que toda actividad placentera crea habito; y que acabamos enganchados a nuestros hábitos.

Culpar a los demás acaba convirtiéndose en un habito placentero. Un habito que nos proporciona ventajas:   no vernos a nosotros mismo, de no sentir.

Juzgar a los demás acaba convirtiéndose en un habito.

Quejarse de los demás y de la sociedad, acaba convirtiendo en un habito.

Sentir ansiedad y estrés acaba convirtiéndose en un habito.

Sentirse débile inadecuado acaba convirtiéndose en un habito.

Estos hábitos se transforma en un juego, el juego de la culpa,un juego psicológico. 

Transformar la culpabilidad en responsabilidad es un acto de madurez emocional.

La culpabilidad  como herramienta de desintoxicación  para el egoísmos y el sentimiento de separación.

Mirar de frente a la culpabilidad, investigar sobre ella, aprender de ella, es mirar nuestra oscuridad, nuestra sombra. Ese lugar donde guardamos las heridas ysoportamos las cicatrices emocionales.Mirar e investigar en las heridas emocionales, no es regodearnos en lo negativo ni volver al pasado.Es mirar conscientemente, nuestras inconsciencia, es terminar con nuestra oscuridad.  

La culpabilidad es deshonestidad proyectada para evitar ver nuestras imperfecciones, nuestros pensamientos inadecuados, a veces,  perversos.

La culpabilidad no entendida ni aceptada, se puede transformar en mentiras.

Un persona que miente, es una persona que no es capaz de aceptar sus imperfecciones: errores. Una persona mentirosa, es una persona destructiva y deshonesta. Una persona mentirosapara ocultar sus imperfecciones, utilizara todas las estrategias disponibles para proyectar en los otros sus imperfecciones: las que no pueden ver ni tolerar en ellos. Son esas personas que ven“solo la viga en el ojo ajeno”. Son personas egoístas.

Culpabilidad desde un enfoque cognitivo

Desde este enfoque cognitivo, las personas experimentan la culpabilidad después de actuar, es decir, después de haber realizado algo que consideran:

inapropiado

feo 

malo

Hacen una evaluación de sus acciones y concluyen que han herido a otra persona o que no tenían motivos para hacerlo. Es a partir de esta evaluación, que experimentan el sentimiento de culpa.

Este aprendizaje se ha gravado y almacenado como recuerdo. La culpa se ha hecho recuerdo y el recuerdo de esa situación influirá en su comportamiento la próxima vez que tenga una situación similar. El recuerdo actúa como disuasivo, es decir: consigue que la persona evite hacer algo que sabe que le hará sentirse culpable después, en el futuro inmediato.

Este suceso y el aprendizaje obtenido , me lleva a formular una regla:

“ en el futuro……ante esa situación…gestiona tu….hazlo diferente…responsabilizate” 

Ejemplo: criticar a alguien….me hace sentir culpable.

Regla: en el futuro, responsabilizate de tus criticas .

Y Cuando en el futuro se repita una situación parecida o la misma; puedo responder de manera diferente gracias a:

1.- el recuerdo

2.- la regla acuñada sobre la compresion de mis criticas

Gracias a esto, actuaran y me harán sentir una punzada de culpa, que activaran mi aprendizaje y me responsabilizare de mi comportamiento.

Gracias.

NOBLEZA

Nobleza es la capacidad que tienen un ser humano de no regresar a la degradación y al sufrimiento.

Nobleza es la capacidad de un ser humano de no volverse insensible frente al dolor.

La capacidad de sentir plenamente es bondad.

Se necesita nobleza y coraje para abrazar el crecimiento y la vida.

Debemos de aprender a escuchar y abrazar o soportar el dolor. A medida que vamos creciendo en nuestro desarrollo espiritual, nos hacemos mas resistentes a responsabilizarnos del dolor. esto nos da gran fortaleza emocional y  empatía.

¿Porque?

Porque podemos entender el dolor de los demás y permitir que se responsabilicen de el.

Coraje es la capacidad de ir hacia adelante a pesardel miedo a pesar del dolor.

 

 

UNA IDEA

 

No hay un lugar donde llegar.

La vida no es ni debe ser un resultado.

Sentir no es un resultado.

Querer llegar y querer ser, como meta.

Creer en estos conceptos, es un error.

Existe  un constante movimiento en el que podemos aprender. En este movimiento del aprender esta la belleza del vivir.

 Belleza es verdad.

Este  aprendizaje requiere tener una mente atenta y serena que escucha con total atención.

Una mente Serena  no esta enfocada en los resultados.

Es una mente creativa , libre de los condicionamientos del yo. 

El yo siempre quiere ser, alcanzar objetivos, resultados.

Es la mente de los problemas.

UNAS IDEAS

El desarrollo de una vida espiritual conlleva un abandono y un deshacer progresivo del narcisismo.

Libertad significa vivir sin miedo.

Nuestro deseo de tener seguridad todo el tiempo: placer_felicidad, hace que os comportemos de una forma compulsiva.

El sexo tiene tanta importancia y valor en nuestras vidas porque es una manera de alcanzar momentáneamente, una parcela de felicidad, un rato de seguridad, un olvido de si mismo. Una ausencia del yo.

Un rato de........y esta al alcance de todos en cualquier segundo. 

La pasividad, las dependencias, la pereza, el temor,etc......son resistencias a la vida consciente: la unica vida.

 

DESDE MI VENTANA

Nos resistimos a ocuparnos de nuestra sombra o  de nuestros defectos de carácter. Quizás intelectualmente decimos,"si  los tengo", sobre todo si estamos en algún programa espiritual o de crecimiento personal.        Pero.........

¿Reconocer la sombra o un defecto de carácter es querer terminar con el?

¿Reconocer  la sombra significa responsabilizarse de ella?

Reconocer algo puede ser solo un autoengaño, una humildad falsa de cara a la sociedad, a la familia, a la galeria.....a la espiritualidad....

Reconocer algo significa aceptar y ponerse en acción para llegar a:

1.- Observar para ver y conocer sobre su: estructura, funcionamiento y las  consecuencias..

2.- Identificar sin resistencias el problema o la situación.

3.- Quedarse y responsabilizarse para dejar de proyectar en los demás y detener así las consecuencias.

4.- Analizar y ver sus ventajas e inconvenientes.

5.- Emprender un proceso de eliminación y purificacion. 

 

 

 

 

 

LAS FOBIAS

Las fobias son el resultado de un desplazamiento. Suelen aparecer cuando un miedo o un  rechazo natural hacia algo.....es desplazado hacia otra cosa o lugar. Las personas utilizan este desplazamiento defensivo cuando no quieren reconocer el origen del miedo o el rechazo.

Las personas desvían el miedo/rechazo real a otro tipo de miedo, algunos ejemplos son: 

miedo a volar.

miedo a entrar en un ascensor.

miedo a las arañas u otro tipo de animales.

Sobre el perdon

No podemos perdonar lo que reprimimos, paralizamos o negamos; porque lo hacemos incosnciente. Es de vital importancia dar luz a nuestras heridas emocionales para liberarnos de ellas y de su potencial negativo.Debemos sentirlas y debemos  comprender la causa de esas heridas emocionales.Abrazarlas plenamente y después como curación: perdonarlas.

El perdón no es un proceso fácil, a veces, es doloroso y complejo.

El perdón nos ayuda a soltar el juego psicológico de la culpabilidad.

El juego de la culpa se llama "si no fuera por ti".

Detener y concluir este juego psicológico, es perdonar.

Soltar totalmente la culpabilidad es la purificación y la eliminación de la violencia y el sufrimiento.perdonar significa hacerse cargo de tu error o equivocación, sin victimismo.

Dando la cara y asumiendo tu responsabilidad y las consecuencias de tus actos.

Perdonar y afirmar no son lo mismo, a veces, afirmar es solo una manera de evitar mirar el error.

El perdón es un acto egoista, a veces, los demás se han olvidado de lo que nos hicieron.

Uno de los mayores beneficios que me da el perdón , cuando  lo practico, es mantener mi salud mental.

 

 

 

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PERFECCIONISMO

 

¿Que es el perfeccionismo?

¿Donde aprendemos este patrón de comportamiento?

¿Para que utilizamos el perfeccionismo?

¿Que daños ocasiona el perfeccionismo a nivel: mental, emocional, sexual y espiritual?

¿Como afecta este patron en nuestras relaciones afectivas y sociales?

¿Que relación hay entre perfeccionismo y narcisismo?

¿Que relación hay entre perfeccionismo, obsesión y control?

¿Como podemos liberarnos de este patrón de comportamiento?

¿Queremos liberarnos de este patron disfuncional y destructivo?

¿ Se puede concienciarlas familias de las consecuencias negativas de este modelo de educación?

¿Existen planes de prevención ?

El perfeccionismo es un mecanismo dedefensa aprendido para compensar o sustituir una falta de valía: amor propio

El perfeccionismo es un mecanismo dedefensa aprendido, que nos limita y nos transforma, poco a poco, en personas exigentes, controladoras, rígidas, superesponsables. Con el tiempo, vamos perdiendo la capacidad de estar en el momento presente. Perdemos naturalidad y como consecuencia, dejamos/ o nos cuesta disfrutar la vida. Perdemos energía vital.

Es un mecanismo de defensa disfuncional que destruye y ataca la salud . 

El perfeccionismo es un mecanismo de defensa ante una herida emocional,  es una reacción psicológica de supervivencia.

El perfeccionismo es una defensa de manipulación y autoengaño con la que  se trata de hacer creer a los demás que :

 Están muy preparados y cualificados.

 Son muy buenos en…

Tienen muchos conocimientos.....

Están especializados en…...

 Son personas muy productivas.

 Son muy honestas. 

El perfeccionismo es una forma de mentira  apoyada en las apariencias, es decir, ser quien no eres.

Una de las maneras mas comunes de herirnos unos a otros es con la comparación .

La comparación nos hiere en lo mas profundo de nuestro ser.

Ya desde la infancia los padres enseñamos a nuestros hijos,  la comparación. Cuando se compara siempre se hace daño y se hiere.

Educar a los niños sin compararlos es enseñarles amor.

La autoimagen: imagen de si mismo, es una forma de resistencia, que actúa como una pared o pantalla entre tu y yo. Y cuando tu, tocas esa pared me puedes herir.

Una persona herida pierde su inocencia, su valía, y cuando a una persona se le arrebata su inocencia, se le desnuda ante la vida.

El perfeccionismo se aprende en casa, de nuestros cuidadores y seres queridos .

El perfeccionismo es la respuesta a un hogar basado en la vergüenza y el control. Es un comportamientodisfuncional aprendido para sobrevivir emocionalmente.

Como consecuencia de este aprendizaje  inadecuado, se acabandesarrollando creencias mentales disfuncionales del tipo:

si soy perfecto/a me podré ver libre de mi sentimiento de vergüenza”.

"si lo hago todo perfecto me sentiré bien"

"si hago todo prefecto me daran aprobacion y tendre exito".

La vergüenza de no haber podido ser amado por sus padres, produce en estos niños un impacto emocional tan devastador, que necesitan encontraruna manera de compensarlos, para poder intentar ser amados de nuevo, los mecanismos de defensa son la respuesta.

EL perfeccionismo es uno de ellos.

La vergüenza por el sentimiento de “haber fallado” hace que sedesarrolle ese juez interior, el perfeccionismo.

Tambien durante la infancia o adolescencia, estuvieron expuestos a unas exigencias por encima, muchas veces, se sus verdaderas posibilidades, y llegaron a creer y sentir que:

“Nada de lo que haga parece estar bien hecho”.

Crecieron en una dinámica de vida como:

"Siempre se les critica todo loque hacen". 

"Siempre falta algo para estar bien".

"Siempre se puede mejorar".

Siempre se pueden esforzar mas: mejores notas, mejores modales, mejores hijos, mejores hermanos, mejores niños, siempre mas , nunca es suficientepara estos padres o cuidadores.

Estos niños/ adolescentes, aprenden a esforzarse hasta limites patológicos. Creando altos niveles de estrés y ansiedad, impidiendo undesarrollo normal.

Hay cuidadores que resaltan mas lo disfuncional que lo funcional.

Este tipo de comportamiento, hiere y hace daño emocional: destruye el amor propio.

Hay padres que se sienten decepcionados de sus hijos cuando no se comportan como ellos esperan y quieren.Como respuesta utilizan el distanciamiento emocional y el silencio para castigarlos.

El perfeccionismo hizo a estos niños/adolescentes  confundir: amor con tener que ser perfecto

Hoy son adultos que tienen dificultades para  intimar y tener relaciones emocionalmente sanas.

Esta manera  de amar inadecuada y disfuncional  de estos padres a sus hijos ( con una necesidad imperiosa de que les cubrieran sus expectativas y aliviaran sus fracasos), hizo que estos niños taparan su necesidad básica de amor y respeto. Aprendiendo la dura lecciónde que no iban a recibirlo, y se convencieron interiormente de que no lo recibirían jamás. No recibieron elogios ni aprobación. Después de adultos, cuando alguien les elogia o les da reafirmación, les cuesta trabajo creerlos, porque es algo desconocido para ellos, y porque desconfían de si mismos.

Son niños con un gran miedo a equivocarse, son adultos que no pueden equivocarse. Equivocarse  representa para ellos fracaso y vergüenza y una perdida de identidad.

Se identifican con la equivocación y se convierten en ella, igual ocurre con el fracaso y la vergüenza. . Todo lo que ha quedado registrado en la memoria de estos niños, es proyectado en sus relaciones cuando son adultos.

NARCISISMO Y PERFECCIONISMO

El perfeccionismo y el narcisismo es un estado de inmadurez.

Las personas inmaduras son mas propensas a evitar sentir, bloquear o reprimirsus emociones, siendo esto un gran obstáculo para vivir con plenitud.

El narcisista ha desarrollado un sistema de creencias con las que ha construido su programación mental.Su creencia centra es: soy perfecto.

Sobre esta creencia desarrolla su autoimagen.

La persona narcisista no tolera las criticas, los errores o correcciones que otras personas puedan hacerle. 

La persona perfeccionista tampoco tolera las criticas, los errores o correcciones que otras personas puedan hacerle.

¿Porque ocurre esto?

Porque su autoimagen se rompe, se hace pedacitos. Se ha identificado con sus actitudes (creencias secundarias) y si alguien critica o corrige una de sus actitudes, le esta criticando o corrigiendo a su “yo”. Esto es intolerable. Esta en juego su identidad, esta en peligro de muerte.

El sentimiento de fracaso hiere directamente el orgullo, en el perfeccionista y en el narcisista, desnudándole ante su vulnerabilidad.Esto es imposible de soportar emocionalmente.Es por esa razón que evita sentir a toda costa, bloqueando la parte emocional.

En una persona sana, el sentimiento de fracaso es un estimulo para el autoexamen y la autocrítica, y ayuda a la persona a conectar con su vulnerabilidad: la grandiosidad del sentir plenamente.

El perfeccionismo y el narcisismo, nos hace inhumanos. Anula y debilita la parte mas genuina que tenemos de aprender, a través, del error y la toma de conciencia.

El perfeccionismo y el narcisismo niega , bloquea y reprime la emocionalidad como defensa para no sentir el dolor .

Aprender aceptando humildemente que no sabemos la mayoría de las cosas.

Aprender investigando los misterios de la vida.

El perfeccionismo hace que nuestras relaciones con los demás sean difíciles y rígidas.

Los perfeccionista tienen problemas para trabajar en equipo y se comparan en exceso. Tienen dificultades en delegar responsabilidades en los demas/equipo. 

Desconfían  de los recursos y las capacidades de los demás.

Siempre quieren ser los mejores, son  MUY competitivos.

Se obsesionan y no tienen la capacidad realista de saber donde esta el limite de sus fuerzas.

Tiene problemas para disfrutar y divertirse.

Les cuesta trabajo  relajarse y soltar el control.

Tienen dificultades sexuales.

El perfeccionismose manifiesta en las personas de manera diferente y con diferente intensidad.

En algunas personas esta muy marcado y tienen serias dificultades con la capacidad de concentración yde memoria.

El perfeccionista necesita sentir que es perfecto, es su manera de mantener su equilibrio.  Necesita decorar sus vida  para a poder verse como perfecto. Este tipo de distorsión lleva a la persona a mentirse sobre si mismo: autoengaño de su verdadera identidad.

Mienten para tapar la verdad dolorosa que se oculta en us interior.

Mentimos para tapar algo que sabemos que es ilícito.Las personas perfeccionistas tratan de escapar de esa sensación que un dia experimentaron de no ser perfectos. El perfeccionismo es un disfraz que a veces se utiliza para evitar entrar en acción, sino se tiene  total garantía del éxito.

También a veces, se utiliza para postergar aquellas cosas que son un desafío para  la autoestima . Y se justifica con el propio patrón del perfeccionismo:

"yo soy perfeccionista y tengo que hacer todo perfecto, de lo contrario, no lo   hago”.

Algunos Síntomas Físicos producidos por el uso del perfeccionismo como defensa disfuncional.

Dolores de espalda

Irritación decolon

 Problemas de estreñimiento

Diarreas frecuentes

Ulceras de estomago

Estrésy ansiedad

Estados de nerviosismo y preocupación 

Tensiones y rigidez corporal

Dolores da cabeza

Migrañas

Caída de cabello

Sequedad en la piel.

RASGOS  DEL PERFECCIONISMO

Rigidez

Obsesión

Exceso de responsabilidad con el exterior y los demás.

Dificultades para relajarse y divertirse.

Muy exigentes y críticos.

Controladores.

Inteligentes y sensibles.

Agradables con los demás.

Tienen un comportamiento pasivo/agresivo.

Miedo a las figuras de autoridad o miedo a convertirse en ellas.

Adictos a ser los mejores.

Se comparan sin misericordia.

Bloquean los sentimientos, los reprimen o minimizan.

Miedo a la vulnerabilidad y a las relaciones de intimidad.

Dificultad para concentrarse.

Dificultad para estar en el momento presente.

Miedo a no tener el control.

Tendencia a un comportamiento de víctima.

Tendencia a desconfiar de los demás y de ellos.

Dificultad en pedir ayuda o tratamiento.

Siente una profunda vergüenza.

Les acompaña una sensación profunda de nos ser digno de casi nada.

NOTA: En los trastornos alimenticios nos encontramos , a veces, a personas que padecen este patrón de compartimento.

El perfeccionismo no es algo creativo. Definitivamente no.

Es una forma de violencia psicológica brutal y permitida. Inhumana, que castra y mutila la Creatividad y la Sensibilidad de una persona. Disminuye la Inteligencia, la Intuición y la Compresión.

El perfeccionismo no es belleza porque la belleza es verdad y amor.

El perfeccionismo es sensualidad, idolatría y desamor.

Perfeccionismo versus temor a la autocritica

El temor a la autocritica esta relacionado con el deseo de ser perfecto.

No podemos ser siempre perfectos, esto es  un hecho y forma parte de nuestra realidad.

Podemos estar conscientes, podemos tener buena voluntad, podemos tener  un deseo sincero de asumir responsabilidad, pero a veces, cometemos errores.

Algunas personas no pueden tolerar este hecho, no pueden aceptar como parte de la vida que cometemos errores y que nos equivocamos.

¿Que les ocurre a estas personas para que no puedan ver y aceptar sus errores?

No han desarrollado un optimo nivel de amor propio (empatía, compasión,esperanza, humildad, respeto, tolerancia,etc) y como consecuencia, no tienen  la capacidad de ver y aceptar su parte humanan y su imperfección.

Tienen una autoimagen distorsionada de si mismos y de su realidad. La manera de negar su imperfección es negando y proyectando en los demás y en los acontecimientos sus errores.

"Por tu culpa, por vuestra culpa, es su lema".

“Si no soy perfecto, niego mi imperfección”.

En este tipo de personas el temor a la autocritica es tan fuerte como el temor a la muerte.

¿Que implicaciones tiene la autocritica?

Implica una reflexión sobre nuestra conducta y una toma de responsabilidad para la corrección de dicha conducta.

Para esto, debe de producirse una muerte de los viejos patrones de comportamiento, con los que cometemos dichos errores o equivocaciones. Este proceso es doloroso.

Cuando critico/ observo, una parte de mi, soy responsable de cambiarla.

Cuando no tenemos la capacidad de reconocer y responsabilizarnos de nuestros errores, podemos transformarnos en falsas personas : personas mentirosas. Cuando mentimos estamos escondiéndonos de nuestros errores y cuando no reconocemos nuestros errores, somos violentos y destructivos.

 El perfeccionismo se puede ver como una forma de orgullo/soberbia que se utiliza como defensa. Este orgullo arrogante empuja a la persona a rechazar, minimizar o negar la evidencia de sus errores o imperfecciones.

Perfeccionismo, no gracias.

 

 

 

 

 

 

RELACIONES MADURAS RELACIONES SANAS

Relaciones maduras // Palabras claves:

ESPACIO RESPETO  CONFIANZA  SEGURIDAD  SILENCIO  ADMIRACION  LIMITES  RESPONSABILIDAD  AMOR PROPIO  SENSIBILIDAD  COMPRENSION  LIBERTAD  VULNERABILIDAD  ALEGRIA  AGRADECIMIENTO   PAZ

¿Que es una relacion?

¿Eres una persona madura y sana?

¿Podemos llegar a tener relaciones maduras?

¿ Tenemos el suficiente nivel de conciencia para llegar a transformar nuestras relaciones ?

¿Que relación tienes contigo?

¿Que proposito tienen para ti las relaciones?

La madurez es el manual para vivir la vida porque nos da Comprensión  e Inteligencia para relacionarnos y vivir.

La madurez implica un Conocimiento consciente de si mismo y la responsabilidad que eso conlleva.  

La madurez es la aceptación plena de lo que soy y de lo que hago.

La madurez nos quita el miedo a mirar  en nuestro interior porque nos da honestidad, responsabilidad y afecto.

Para mirarnos a nosotros, solo lo podemos hacer en el espejo de las relaciones.

La madurez nos da la posibilidad de hacer nuestras relaciones sanas y libres.

Cuando somos honestos en nuestras relaciones , ahorramos una enorme cantidad de energía vital, que la podemos utilizar en ser y hacer  felices. 

Una relación madura se caracteriza porque la persona esta lo suficiente consciente  de si misma, que puede responsabilizarse de sus estados mentales y emocionales, evitando que estos, se conviertan en descarga para las personas con las que se relaciona. No significa que no tengas situaciones difíciles, significa que se hace cargo de ellas, sin contaminar, sin culpabilizar y sin manipular a los demás. Cuando necesita algo, lo pide. No se resiente ni se aferra , cuando los demás no apoyan o no quieren ayudarle.. 

Una relación madura esta apoyada en disfrutar y estimular lo que la persona es. Sin deberías, sin gratificaciones, sin callejones sin salida, sin fugas y sin mentiras.

Una relación madura es una relación de cercanía, afecto y compromiso. Es una relación de trabajo consciente, para afrontar las dificultades, que a veces,la vida nos ofrece.

En las relaciones maduras hay equipo de trabajo y consenso.

En las relaciones maduras hay risas, diversión, compañerismo, complicidad y mucho respeto.

En las relaciones maduras hay confianza.

Rasgos de una persona madura/ sana:

Son personas sensatas y despiertas

Disfrutan de la vida con intensidad

 Son personas que estimula y aceptan la vida y la muerte con Comprensión 

Son personas  generosas

Una persona madura sabe relacionarse con la soledad y no utiliza las relaciones como vía de explotación y de chantaje emocional.

Una persona madura no pierde energía en ser quien no es, o en convertirse en lo que otros quieren que sea. Esta persona se acepta y se siente en paz por ser quien es.

Una persona madura es aquella que se responsabiliza de no crear sufrimiento en sus relaciones.

PAUTAS DE UNA RELACION SANA /FUNCIONAL

En las relaciones sanas/funcionales se tienen en cuenta las necesidades de cada miembro y se satisfacen. La relación  es un recurso para el  aprendizaje y desarrollo personal de sus miembros.

   En estas relaciones maduras  la comunicación es directa y respetuosa: todos los miembros pueden expresar sus percepciones,  pensamientos,  sentimientos y sus deseos.

        Las personas en este tipo de relaciones hacen lo que dicen, son disciplinadas y enseñan disciplina.

    Los errores se perdonan y se ven como herramientas de aprendizaje.

    Los miembros de las relaciones maduras  pueden ser difenrentes y  estas diferencias  enriquecen y fortalecen  las relaciones.

    Las relaciones maduras  se eligen y son flexibles.

    Hay una atmósfera de alegría y espontaneidad en ellas. 

  Todos los miembros tienen el mismo valor como persona

  La relación   contiene espacio y autonomia para sus miembros

    Es un sistema que promueve la UNIDAD de todos sus miembros porque es un sistema basado en el Amor,

    La regla de oro de las relaciones maduras es la responsabilidad.

    

 

 

 

TIMIDEZ

 

La timidez, un mecanismo de defensa.

¿Para  que utilizamos la timidez?

¿Que función desempeña la timidez en la vida de una persona y en sus relaciones?

¿Que se esconde detrás de la timidez?

La timidez,cuando no se trata se puede hacer crónica y muy  limitante.

En la timidez se produce una ambivalencia o dualidad.

Una persona timida tiene un miedo ambivalente:

quiere y teme

Quiere: atención de los demás 

Teme: que le desaprueben o critiquen. Este temor disminuye su valor, y aumenta su miedo.

El aumento de miedo, bloquea la capacidad de acción.

Desde esta ambivalencia, la  persona utiliza la timidez como mecanismo de defensa para evitar: ...vivir....cambiar...arriesgar...darse a conocer...amar.